湘江新闻网3月19日讯（通讯员 黄媛 唐晨 黄安娜）为丰富社区中小学生课后文化生活，破解课后服务美育资源不足难题，3月14日上午，湖南师范大学文学院团委区校共建项目部深耕“美育＋社区”融合模式，走进石门楼社区活动中心，开展“画语传情，漫忆石门”美育特色课堂活动。本次活动招募10名青年志愿者，吸引6名社区中小学生主动参与，高校志愿者与社区孩童双向互动，以画笔为媒绘就成长新图景。

活动现场。

活动启动前，志愿者团队以“精准适配儿童需求”为核心，提前开展筹备工作。团队结合参与儿童年龄特点与绘画基础，精心采购创作材料；同时，通过走访社区、查阅资料等方式，系统收集石门楼社区地标建筑、邻里趣事、特色街巷等素材，整理成课堂资料，为孩子们搭建好“从生活到画笔”的创作桥梁。

小朋友进行漫画创作。

活动现场，氛围轻松且充满童趣。志愿者以社区日常烟火为切入点，通过“风景分享会”“小故事分享”等趣味环节，引导孩子们仔细观察社区的街巷景致、家人互动的温馨瞬间、邻里相处的暖心细节，从身边细微处挖掘创作灵感。在核心创作环节，志愿者创新采用“一对一精准指导”模式，耐心倾听孩子们的想法，帮助孩子梳理画面和构思故事情节，鼓励孩子们大胆发挥想象，用童真的视角表达对社区的热爱。

活动现场。

孩子们专注投入，手持画笔尽情挥洒创意，有的在描绘特色小店与热闹场景，有的在勾勒社区的四季风景，一幅幅充满童趣和色彩的作品逐渐成型。创作过程中，小朋友们主动钻研色彩搭配，勇敢举手分享自己的创作想法，创作热情持续高涨。活动不仅提升了小朋友们的观察力、想象力与艺术表达能力，更在一笔一画的绘制中，加深了对社区的认同感与归属感。

此次“画语传情，漫忆石门”特色课堂活动，是文学院深化区校共建合作的生动实践，有利于实现“高校育人”与“社区育人”双向赋能。活动丰富了社区课后服务的文化内涵，为青少年成长注入美育活力，推动高校文化资源向基层延伸，为区校协同发展、共建共享注入新的文化活力，为后续开展区校共建活动积累宝贵经验。